戴氏下英語指點(diǎn)_時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得10篇_初中補(bǔ)習(xí)
戴氏下英語指點(diǎn)_時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得10篇_初中補(bǔ)習(xí),學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然。《急遽》是現(xiàn)代作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“急遽”二字,細(xì)膩地描繪了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。下面是
念書心得，是在念書后發(fā)生的心得與感受，以及對(duì)內(nèi)容的明了與感悟。
二、時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得10篇
《時(shí)代廣場的蟋蟀》主要講述了一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的，一個(gè)有關(guān)種種生命之間愛和關(guān)切的故事，一個(gè)發(fā)自信自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。下面是
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇1
今天，我看了一本書名叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》的書。
這本書講述了一只墟落的蟋蟀，在康涅狄格州自由的生在世，卻被人帶去了紐約的時(shí)代廣場。蟋蟀柴斯特在墟落呆久了，不熟悉都市的榮華和熱鬧，他被男孩瑪利歐帶回了家，接著，一連串稀新鮮僻的事情延續(xù)不停地發(fā)生在白利尼一家的身上。他還熟悉了老鼠塔克、老貓亨利，塔克和亨利熱情地招待他。厥后，柴斯特那美妙的聲音讓他在一夜之間成了名，但他卻依戀田園，坐著火車回到了康涅狄格州。
都市里雖然榮華，但沒有墟落美妙;都市里雖然富足，但沒有墟落自然。
在墟落里的自由，永遠(yuǎn)比得上都市的約束。
若是是你，你是會(huì)象柴斯特一樣回抵家鄉(xiāng)，過著通俗的日子，照樣繼續(xù)呆在時(shí)代廣場的地鐵站里，成為臺(tái)甫人?
有人會(huì)說：“柴斯特真傻!若是我是他，一定會(huì)繼續(xù)留在紐約，一定可以享盡榮華富貴!”但若是我是柴斯特，我會(huì)和他一樣。
都市和墟落的差距，是沒有人能夠說得清的。而唯獨(dú)自由才是心靈最最渴求的。
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇2
今天是8月8日，我看完了一本很悅目的書，它叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。
這本書曾是麥克米倫世紀(jì)大獎(jiǎng)之一的小說，作者是喬治·塞爾登。他出生于美國康涅狄格州。為什么要?jiǎng)?chuàng)作這本書，由于作者經(jīng)由時(shí)代廣場時(shí)，聽到一只蟋蟀的鳴唱，喚起了作者對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，就創(chuàng)作了這本書。
這本書主要講了一只來自美國康涅狄格州的蟋蟀，誤來到了美國時(shí)代廣場，接著跟一只老鼠和一只貓結(jié)成了同伙。那只蟋蟀很想回家，國了良久，它終于回到了它的田園。
在這個(gè)故事中，我找到了一個(gè)稀奇好的小故事。這小故事是那只蟋蟀不小心吃了一張2元的鈔票，老鼠塔克給蟋蟀想了許多設(shè)施，想讓蟋蟀把2元給吐出來。，但都逐一否決了。最后，貓亨利想了一個(gè)設(shè)施，讓老鼠掏錢，雖然很不情愿，但老鼠照樣掏了錢。這件事情可以看出它們照樣有很深的友誼的。
在現(xiàn)實(shí)生涯中，也有這樣的故事。有一次，我在學(xué)?？荚嚨臅r(shí)刻，我的鋼筆沒墨水了，就向同桌借筆。同桌立馬從筆袋里掏出筆來給我，說：“下課還我!”我點(diǎn)頷首，剎那間我感受到同桌和我的友誼何等深摯，就像蟋蟀和它的同伙們的情緒一樣厚!
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇3
這個(gè)暑假，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登著作的《時(shí)代廣場的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我聆聽到了自然的樂章，感受到了心靈的旅程。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：一只名叫柴斯特的蟋蟀在紐約遇見了瑪利歐，瑪利歐把柴斯特帶回了他的報(bào)攤，要把它放在報(bào)攤里養(yǎng)，可媽媽差異意，說會(huì)把它的同伴招來，要扔掉它，但爸爸卻贊成了。從那時(shí)起，柴斯特就住在了洋火盒里。不久，柴斯特又熟悉了住在排水管里的亨利貓和塔克鼠，它們?nèi)齻€(gè)成為了好同伙。一天，瑪利歐給柴斯特買了一個(gè)蟋蟀籠子，可柴斯特更喜歡住在洋火盒里，于是把籠子讓給了塔克。塔克用幾張鈔票當(dāng)床墊和被子，可在夜里，柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了。這可是瑪利歐兩天都賺不到的錢，媽媽堅(jiān)持要把柴斯特扔掉，塔克只好拿出自己的兩美元送給了柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。
柴斯特是一只異常有音樂先天的蟋蟀，是整個(gè)天下上最厲害的音樂家。每當(dāng)它演奏時(shí)，所有的人都市靜止下來，聆聽柴斯特美妙的歌聲。于是，它輔助瑪利歐家走出了逆境。然而樂成的柴斯特卻異常失蹤，忖量著以前在大草原上的生涯。厥后在同伙們的輔助下，它回到了自己的田園大草原。
讀了這本書后，我還要學(xué)習(xí)書中小動(dòng)物們之間的友誼，做到同硯之間要團(tuán)結(jié)友好，要相互輔助，要好好相處。
最觸動(dòng)我的：
1、就像是小提琴的琴弦被弓弦急促劃過所迸發(fā)出來的聲音，又像是豎琴突然受到挑動(dòng)響起的琴音。
2、于是，一切又鎮(zhèn)靜下來，空氣里彌漫著一種空虛，似乎整個(gè)車站始終都在守候著那些成群的人潮投向它的懷抱。
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇4
在這個(gè)寒假里，我讀了許多書，如：《屎殼郎喜歡圓形》、《馬小跳玩數(shù)學(xué)》、《希臘神話》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《選》……但我印象最深刻的一本書就要數(shù)《時(shí)代廣場的蟋蟀》了!這本書的作者是美國的喬治·塞爾登。這本書還獲得紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)呢!
這本書的主要講的是：一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，它貪吃跳進(jìn)野餐籃，被帶到紐約時(shí)代廣場的地鐵站。在這里它獲得了愛他的小主人瑪利歐，還受到一只亨利貓和一只塔克鼠的輔助，它們成了好同伙。柴斯特最會(huì)拉小提琴，而且演奏的異常好聽，成了著名的演奏家，可是在成名后卻想回到以前鄉(xiāng)下過自己快樂自由的生涯，以是，就在夜晚時(shí)，它又回到遠(yuǎn)離已久的家鄉(xiāng)。
我最喜歡書籍里寫的蟋蟀柴斯特，由于它異常厲害，連意大利民謠都能演奏出來!它不僅厲害，還敢作敢當(dāng)!有一次，柴斯特由于夢游吃掉了一張二美元的紙幣，這在白利尼配偶以及瑪利歐家中都是一筆不小的數(shù)目，柴斯特為了還債，就與塔克商議，塔克想出了許多餿主意：逃到加利福尼亞州去。把剩下的一半也吃了，毀尸滅跡。移禍給掃除車站的清潔工。把半張錢放在他的洗手間里就有他的偷錢證據(jù)了。把所有的器械弄亂，別人就以為小偷來過。可是柴斯特都異常差異意，它不想把責(zé)任托給別人。最后，被媽媽一頓痛罵，厥后，塔克把他自己在路上撿來的錢全給小蟋蟀還債了!
看完了這本書以后，首先，我異常羨慕蟋蟀柴斯特，居然能演奏出那么好聽的樂曲，真是不能思議呀!另外，我還被蟋蟀、老鼠和貓之間的友誼深深感動(dòng)了!書中的它們，遇到難題時(shí)，相互輔助，團(tuán)結(jié)一致，配合想設(shè)施戰(zhàn)勝難題!看到柴斯特放棄名利毅然決議返回家鄉(xiāng)，讓我明晰了：若是一小我私人不追求快樂，而做自己不喜歡的事情，那會(huì)有什么意義呢?
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇5
你知道《時(shí)代廣場的蟋蟀》是誰寫的嗎?對(duì)了，就是喬治·塞爾登寫的。今天我讀完了這本書，感想頗深。
這本書內(nèi)容厚實(shí)多彩，講了一只蟋蟀柴斯特因臘腸香味的誘惑，跳進(jìn)了一個(gè)野餐籠子，來到紐約時(shí)代廣場的地鐵站。賣報(bào)的小男孩瑪利歐聽到了它的鳴叫，收養(yǎng)了它，并熟悉了小老鼠塔克與貓咪亨利。三個(gè)好同伙在晚宴上忘乎以是，而柴斯特就在這時(shí)，把自己的音樂先天展示給地鐵的人們，它又用無與倫比的鳴奏取得小男孩瑪利歐母親的歡心，又讓他們家報(bào)攤的生意旺起來了。全紐約的人都在諦聽一只小小的蟋蟀天籟般的鳴奏……
讀了這個(gè)故事，合上書籍，我浮想聯(lián)翩。我最瀏覽文中“一位音樂師撫著心臟部位說：‘這只小蟋蟀是從這里鳴奏出來的呀!’”這句話。這句話告訴我們：只要專心去學(xué)，專心去感受，做事不會(huì)不樂成。老鼠能和貓做同伙，還和一只蟋蟀亂蹦亂跳，那人類為何反面諧相處呢?
我喜歡小男孩瑪利歐這小我私人物，他為了收養(yǎng)蟋蟀柴斯特，不怕媽媽罵他，天天晚上在報(bào)攤賣報(bào)時(shí)，與柴斯特玩得不亦樂乎，他的性格特點(diǎn)是：勇往直前，不怕風(fēng)雨，只為了收養(yǎng)一只小小的蟋蟀履歷了若干風(fēng)雨，幾本最貴的雜志被燒掉了，媽媽若干次逼他放掉柴斯特……
, 書寫作業(yè)時(shí)，如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。,,可請(qǐng)學(xué)生思索下面問題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較強(qiáng)的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易，后者較難)。以是建議學(xué)生可花大氣力提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一最先就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，縱然紛歧定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。,《時(shí)代廣場的蟋蟀》適合我們這個(gè)歲數(shù)段的
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇6
放下《時(shí)代廣場的蟋蟀》，我的耳邊似乎響起了那只蟋蟀響亮悅耳的歌聲。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書的主人公是一只名叫柴斯特的蟋蟀，由于臘腸的誘惑，它有時(shí)跳進(jìn)了野餐籃，被帶到了時(shí)代廣園地鐵站;由于它如歌的鳴唱，它有時(shí)被帶回了報(bào)攤;由于它和同伙在晚會(huì)上過于興奮，他們有時(shí)造成了火災(zāi);由于傷心自責(zé)，它也有時(shí)讓全紐約聽到了自己憂傷的鳴奏。
讀了這本書，我熟悉到，一件有時(shí)的小事，真的會(huì)改變?nèi)说囊簧?duì)于我來說，也是這樣。記得剛上幼兒園時(shí)，先生要求每個(gè)小同伙都要選擇一種樂器學(xué)習(xí)。我十分想學(xué)，但很惋惜我沒有被選上，一個(gè)有時(shí)的時(shí)機(jī)，我被分配到了大提琴班。剛最先的一個(gè)月，指導(dǎo)先生只讓我們學(xué)習(xí)握弓和拉空弦，我心想：“怎么連首完整的曲子都不教呢?”我發(fā)生了抵觸情緒。兩個(gè)月已往了，先生終于最先教我們拉曲子了，我的心里最先有了小小的期待。隨著先生的悉心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了第一首曲子《小星星》，我逐步找到了自信心和成就感。經(jīng)由日復(fù)一日的演習(xí)，我會(huì)拉的曲子越來越多了：《牧歌》、《天鵝》、《蜜蜂》……樂曲的種類也越來越厚實(shí)：圓舞曲、小夜曲、舉行曲……誒?這不就是書中的柴斯特蟋蟀在報(bào)攤上演奏的音樂嗎?讀這本書時(shí)，我心中也一直回響著我練琴時(shí)熟悉的琴聲。我和大提琴的相遇雖也是有時(shí)，但它率領(lǐng)我走進(jìn)了音樂的殿堂，讓我的生涯充滿了紛歧樣的聲音，我真希望，有一天我演奏的大提琴曲子，也能被人人都聽到。
當(dāng)我又一次掀開這本書，柴斯特蟋蟀美妙的歌聲再次響起……我想，只要我們發(fā)現(xiàn)和接納生涯中的那些有時(shí)，也許美妙就會(huì)悄然而至。
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇7
在《時(shí)代廣場的蟋蟀》里我最喜歡的一章就是晚宴這一章，內(nèi)里有一個(gè)場景我異常的喜歡，那就是火災(zāi)。
柴斯特和塔克尚有亨利準(zhǔn)備要弄一場晚宴，也許你可能會(huì)說，為什么要弄晚宴呀——由于柴斯特已經(jīng)來到紐約整整兩個(gè)月了，以是他們?nèi)齻€(gè)決議舉行一場晚宴，好好慶祝一番。著實(shí)他們的晚宴就是吃一頓晚餐而已，并沒有什么稀奇的。柴斯特問塔克老鼠：“你都準(zhǔn)備了什么好吃的?”塔克老鼠回復(fù)：“我準(zhǔn)備了兩塊臘腸、一片火腿、三片腌肉，這是從一個(gè)腌肉、生菜和番茄三明治里弄來的;尚有一些生菜和番茄，也是從適才說的三明治里弄到的;一些全麥、黑麥、和白色的面包屑、一大團(tuán)涼拌菜、兩塊巧克力，尚有帶核桃的糖果棒，而最棒的還在后面呢!是加冰塊的飲料!”等等尚有許多若干。
晚宴最先了，他們是用自助餐的形式來吃的，塔克老鼠最先了他的演出，塔克老鼠演出的栩栩如生，然后，柴斯特和亨利貓為塔克老鼠拍手。柴斯特演奏了一首曲子，亨利貓和塔克老鼠為他拍手，塔克又要舞蹈，他來了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，馬上找不到東南西北了，一下弄翻了洋火盒，洋火摩擦弄起了火，燒著了報(bào)紙，然后，弄了一場火災(zāi)。幸虧保羅實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，否則白利尼一家可真的遭殃了。
這內(nèi)里有許多向我們生涯現(xiàn)實(shí)一樣場景的，異常切合現(xiàn)實(shí)，在遇到火災(zāi)的時(shí)刻，有些人異常的驚慌，有些人異常的穩(wěn)固，內(nèi)里柴斯特對(duì)照張皇，塔克老鼠異常的穩(wěn)固，喬治·塞爾登寫的很靠近現(xiàn)實(shí)，讓我們更好的去明了。
這本書主要講了友誼，在柴斯特做上火車快要走了的時(shí)刻，這三個(gè)好同伙才想起來尚有千言萬語沒有說，最后，祝柴斯特好運(yùn)吧!
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇8
自從先生給我發(fā)了《時(shí)代廣場的蟋蟀》以后，我就迷上了這本書。它的封面是一只貓，一只老鼠和一只蟋蟀在一起進(jìn)食。我看了，不明晰的想：貓和老鼠是仇敵，為什么現(xiàn)在他們和洽了呢?這只蟋蟀是怎么來到這里的呢?我?guī)е唤獾囊蓡柗瓉砹说谝豁摚铱粗粗腿肓嗣浴?/p>
哦，我知道了，這只小老鼠叫塔克，這只貓叫亨利，這只蟋蟀叫柴特斯。尚有一個(gè)男孩叫馬里奧。塔克和亨利是好同伙。柴特斯是貪吃而跳進(jìn)了馬里奧的菜籃子而被帶進(jìn)了城。馬里奧收養(yǎng)了它，給了他許多關(guān)愛。它為了答謝他，去陌頭演出為他們一家賺了許多錢。在這里老鼠、小貓、蟋蟀他們?nèi)齻€(gè)成了同伙，柴特斯成了一個(gè)著名的“音樂家”。最后，柴特斯回家鄉(xiāng)去了，過著快快樂樂的生涯。
讀完以后，我感受一點(diǎn)兒也不悲痛。柴特斯真棒，我很喜歡柴特斯，由于他為馬里奧一家掙了許多錢。但，秋天來到的時(shí)刻，它要走了，由于他要讓田鼠、蝴蝶······也聽聽它的演出呢!雖然我也喜歡他它的“經(jīng)紀(jì)人”塔克老鼠和亨利小貓。
我要向他們學(xué)習(xí)，遇到難題也不退縮，加油奮戰(zhàn)!對(duì)動(dòng)物也要好一些，讓他們有好的生涯，和他們做好同伙。
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇9
幾個(gè)月前，我在火車上看完了《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書。這個(gè)暑假，我抽出時(shí)間又把它翻閱了一遍。沒想到，這么一本薄薄的書，竟讓我受益匪淺。
故事最先于一個(gè)炎天的夜晚，一只蟋蟀不小心登上了火車，來到了紐約一火車站的報(bào)社。這個(gè)報(bào)社看報(bào)攤的小男孩在苦苦請(qǐng)求下，他的怙恃終于贊成他收養(yǎng)蟋蟀柴斯特。在報(bào)社里，柴斯特結(jié)識(shí)了老鼠塔克和亨利貓，它們?nèi)齻€(gè)還成為了很要好的同伙。之后，柴斯特為了答謝白利尼一家，用自己優(yōu)美悅耳的歌聲來輔助他們賺錢。
令我影象最深刻的是：有一次，柴斯特不小心吃掉了一張2美元的紙幣，白利尼媽媽火冒三丈，便把它鎖在籠子里，亨利貓和老鼠塔克為了救出柴斯特，拿出自己多年的蓄積2美元放進(jìn)柴斯特被關(guān)的籠子里，終于救出了柴斯特。我體會(huì)到了這幾個(gè)小同伴互幫相助真摯的友誼。以是，我們應(yīng)該在同伙有難題的時(shí)刻給予激勵(lì)和輔助，相互明了、寬容。
對(duì)比故事中的三個(gè)小同伴，我以為我對(duì)同伙的寬容和明了度還不夠。在往后的學(xué)習(xí)生涯中，我要更寬容和明了同伙，做一個(gè)漂亮的人。當(dāng)同伙有難題時(shí)，實(shí)時(shí)伸出援手，做一個(gè)溫暖的人。
時(shí)代廣場的蟋蟀念書心得篇10
我異常喜歡《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，書中透露出異常真摯的友誼。書中的主要人物是塔克、瑪利歐、柴斯特、亨利，其中塔克和亨利劃分是老鼠和貓。有一只小小的蟋蟀柴斯特，碰著了一連串的有時(shí)，被人從康涅狄格州的鄉(xiāng)下草場帶到了榮華、喧鬧的紐約時(shí)代廣場。
原來小蟋蟀生涯在淳樸而幽靜的鄉(xiāng)下，看到的是自然清新的田園景物，而現(xiàn)在，滿眼都是閃亮耀眼的色彩，感受完全紛歧樣。柴斯特日間跟白利尼一家在一起，它流動(dòng)著同黨，奏出音樂，會(huì)有許多人來聽它演奏?，斃麣W經(jīng)常照顧它，把蟋蟀籠子掃除清潔。有一次蟋蟀咬壞了一張兩元的鈔票，被關(guān)了起來，塔克和亨利幫它籌錢，等錢籌齊了，白利尼一家才放了它，柴斯特又過上了快樂的日子。
這是一本感人的書，從中看出瑪利歐以及塔克、亨利對(duì)蟋蟀柴斯特真摯的友誼。這本書讓我知道了每小我私人都應(yīng)該珍惜友誼，要有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)相互關(guān)愛，相互輔助，那么人世將會(huì)成為一個(gè)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
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